设计意图：
天气是孩子们每天接触到的自然现象。日常孩子们对于天气的变化较为注意，晴天、雨天、多云这类有趣而神奇的变化常常是他们有兴趣并喜欢察看的现象。依据大班婴幼儿的认知水平和生活经验，结合他们的英语口语进步情况，大家组织了今每天气如何？英语教育活动。在活动设计中，针对孩子们的特征，大家注意设置情境并贯穿活动的一直：通过去电视台、参观电视台、我是小小气象员环节去激起、引导、帮助婴幼儿学习。为使婴幼儿能全身心地融入到活动中获得开心的情绪体验，大家多使用游戏的形式，创设轻松活泼的环境，灵活地运用教法，让他们在英语学习、口语交流时，兴趣性和学习主体性得到真的体现，从而达到最好的教育成效。
活动目的：
1、 学习句子：What is the weather like
today？巩固对sunny（晴天），rainy（雨天），windy（有风的），cloudy（多云）天气的认识。
2、 通过饰演小小气象员的活动，婴幼儿可以用简单的语言介绍天气，激起婴幼儿对自然现象的兴趣。
3、 通过多种交流方法，练习婴幼儿的英语口语表达能力。
活动筹备：
1、 风声、雨声的录音磁帶。
2、 风、云、雨、太阳的图片若干及女生手偶一个。
3、 天气转盘一只。
4、 电视机模型。
活动过程：
1、游戏：多变的天气
1、婴幼儿运用肢体语言表演并与教师交流今天星期几，复习单词Monday，Tursday，Wednesday，Thursday，Friday，Satursday，Sunday。
2、婴幼儿模仿喜欢的小动物，依据音乐出现的风声、雨声等，依次在教室周围探寻风、云、雨、太阳的图片，复习巩固对天气的认识：sunny，rainy，windy，cloudy。教师注意纠正其发音。【见照片一】
2、设置情境（一）：去电视台。
1、 学习句子：What is the weather like today？教师反复用这个新问句向婴幼儿提问，增加其印象。
2、 婴幼儿依据教师出示的图片，用Its rainy \sunny \windy\cloudy.回答。
3、设置情境（二）：参观电视台。
1、观看气象员在电视机模型屏幕中的手偶表演：一位外国女生打电话询问中国女生天气状况的情景【见照片二】
W：Hi，I am Mary，I am Amercian.I want to travel to China，There arefour places to choose，they are Bei Jing，Shang Hai，Nanning and Guilin.Which city s weather is sunny，I will go there.Now I ask myfriend Lily in China.
M：What s the weather like today in Bei Jing？
W：Its rainy.
2、提问对话内容，训练What is the weather like today？。
3、分组训练：婴幼儿轮流出示天气状况的图片用What is the weather like
today？向其余组员提问。重点训练What is the weather like today？。
4、设置情境（三）：我是小小气象员
请婴幼儿模仿播音员进行表演，巩固句子What is the weather like today？。
5、游戏天气转盘
全体婴幼儿分为4个组，每组轮流请一个孩子出示一张天气图片，其余的小朋友回答，然后每组请一个小小气象员玩天气转盘的游戏。（一名婴幼儿在黑板前面转转盘，全体婴幼儿提问，在黑板后的婴幼儿猜并回答）【见照片四】
6、音乐游戏：比比看哪个快？【见照片五】
婴幼儿通过听教师演唱歌曲What is the weather like
today？中的提到的天气状况，模仿各种小动物来到相应的图片前面，比比看哪个反应快。
7、设置情境（四）：离开电视台。【见照片六】
婴幼儿向播音员致谢，演唱歌曲开着我的小汽车离开电视台到户外去察看、探寻更多的天气变化与自然现象。